La classe de Madame Sybille

Activité 1 : Nous chantons "C'est l'été". Objectif :  Durant cette activité, je mets tout en oeuvre pour que les enfants de ma classe de 3ème maternelle puissent apprendre une nouvelle chanson en la découpant en plusieurs morceaux et en s'aidant des images. Compétence visée :  Développement artistique : Musique : EMU.3 : S'exprimer par la voix. EMU.3.1 : Développer son expression vocale : pratiquer du chant d'ensemble à l'unisson. Matériel :  Les paroles de la chanson. Les images de la chanson (Été, chaud, baigner, soleil). Déroulement : Pour l'activité, les enfants sont assis au coin salon et j'ai à côté de moi les images de la chanson. J'explique aux enfants qu'ils vont apprendre une nouvelle chanson sur l'été. Après avoir attendu le silence, je commence à chanter une première fois la chanson sans images. Ensuite, je demande aux enfants de bien écouter les paroles de la chanson pendant que je la chante une

Activité 1 : Nous apprenons à jouer au loto. Objectif :  Durant cette activité, je mets tout en oeuvre pour que les enfants de ma classe de 3ème maternelle puissent retrouver la même image que celle déjà vue lors d'autres activités. Compétence visée :  Français : 1. Lire 1.1 : Orienter sa lecture en fonction de la situation de communication. 1.1.1 : Repérer les informations relatives aux références d'un document visuel : repérer les identiques, discrimination visuelle. Matériel :  8 planches du loto.  Les étiquettes du loto.  Déroulement :  Première étape :  Au coin tapis, j'explique comment fonctionne le jeu loto.  Ensuite, nous faisons cela tous ensemble une fois pour que les enfants comprennent bien le principe.  Deuxième étape :  Je demande aux enfants de se rappeler de ce que nous avons fait avant. Ensuite, je demande à un enfant de piocher une image, de la décrire. Et l'enfant qui a la plaquette avec l'image prends l'image et

Activité 1 : Nous calculons les éléments de l'été. Objectif :  Durant cette activité, je mets tout en oeuvre pour que les enfants de ma classe de 3ème puissent représenter le nombre six en manipulant des objets. Compétence visée :  Mathématique : 1. Nombres. 1.1 : Compter, dénombrer, classer. 1.1 : Dénombrer. Matériel :  3 panneaux des exercices. 3 types de feuilles d'exercices. Des crayons.  8 objets identiques. Déroulement :  Tout d'abord, je vais demander aux enfants de compter avec moi jusque 8. Puis ensuite, je vais mettre 8 objets identiques devant moi et je vais demander aux enfants de compter avec moi le nombre d'objets qu'il a devant moi. Ensuite, je vais sortir 3 panneaux et demander aux enfants de compter avec moi le nombre d'objet des différents exercices et de colorier la bonne case. Je commence par le panneau le plus facile jusqu'au plus difficile. Je demande à plusieurs enfants et j'essaye d'interroger ceux qui

Album 1 : Le lapin de Printemps. Résumé :  Le lapin de Printemps a dormi trop longtemps. Il a laissé l'hiver effacer les couleurs et tout est blanc. Vite ! Le lapin doit tout repeindre ! Les fleurs, les oiseaux, les animaux ! Mais il a besoin d'aide et tous ses amis proposent des couleurs différentes. Réussira-t-il à peindre toutes ces choses avec les bonnes couleurs ? Sera-t-il assez rapide pour donner vie au Printemps, sans se mélanger les pinceaux... Photo :  Album 2 : Un fabuleux printemps. Résumé :  Sais-tu pourquoi les animaux aiment le printemps ? Et le canard ? Et la grenouille ? Et la coccinelle ? Et la tortue ? Les animaux se baladent dans les feuilles de roseaux. Photo :  Album 3 : Le printemps des écureuils. Résumé :  Maman a dit "C'est déjà le printemps !" C'est le dégel. Nic, Nac et Noc explorent les alentours encore enneigés. Le vent est encore froid. En fondant, la neige forme un petit ruisseau. Nic, Nac et N

Activité 1 : Nous chantons "C'est le printemps". Objectif :  Durant cette activité, je mets tout en oeuvre pour que les enfants de ma classe de 3ème maternelle puissent apprendre une chanson en la découpant en plusieurs morceaux. Compétence visée :  Développement artistique : Musique : EMU.3 : S'exprimer par la voix. EMU.3.1 : Développer son expression vocale : pratiquer du chant d'ensemble à l'unisson. Matériel :  Les paroles de la chanson. Les images de la chanson (des arbres, une guitare, un réveil, une oreille avec une main, des oiseaux, des maisons, un jardin, une hirondelle). Déroulement :  Pour l'activité, les enfants sont assis au coin salon et j'ai à côté de moi les images de la chanson. J'explique aux enfants qu'ils vont apprendre une nouvelle chanson sur le printemps. Après avoir attendu le silence, je commence à chanter une première fois la chanson sans images. Ensuite, je demande aux enfants d

Activité 1 : Nous faisons des tableaux à double entrée. Objectif :  Durant cette activité, je mets tout en oeuvre pour que les enfants de ma classe de 3ème maternelle puissent faire des tableaux à double entrée sur le thème du printemps. Compétence visée :  Mathématique : 4. Le traitement de données. 4.1 : Traiter des données. 4.1.2 : Lire un graphique, un tableau, un diagramme. Matériel : Le panneau à double entrée en A3. Les feuilles avec les tableaux à double entrée. Des ciseaux. Des colles. Déroulement :  Tout d'abord, je demande aux enfants s'ils savent ce que c'est un tableau à double entrée. Ensuite après avoir entendu leurs différentes réponses, je leur explique ce que c'est un tableau qu'il y a une entrée au-dessus et une entrée sur le côté. Ensuite, je leur explique qu'il y a deux critères, le premier critère est l'entrée au-dessus et le deuxième critère est l'entrée sur le côté. Je demande donc aux enfants de regarder le

Activité 1 : Nous comptons les syllabes du printemps. Objectif :  Durant cette activité, je mets tout en oeuvre pour que les enfants de ma classe de 3ème maternelle puissent compter le nombre de syllabes d'un mot et plus précisément ceux du thème du printemps. Compétence visée :  Français : 2. Ecouter. 2.5 : Tenir compte des unités grammaticales. 2.5.1 : Comprendre le sens d'un message en s'appuyant sur les unités lexicales. Matériel :  Les quatre panneaux avec le nombre de syllabes. Les étiquettes des mots du printemps.  Des feuilles avec l'exercice en petit. Des crayons de couleurs. Déroulement :  Tout d'abord, je demande aux enfants s'ils savent ce que c'est une syllabe, si quelqu'un peut m'expliquer. Ensuite je leur demande de me proposer des mots qui contient une, deux et trois syllabes. Après je dis aux enfants que nous allons compter le nombre de syllabe de chaque prénom de la classe en frappant dans les mains. Après avo

Album 1 : Bien au chaud pour l'hiver. Résumé :  Les feuilles mortes tombent des arbres, les noix et les pommes de pin sont mûres, la terre est encore molle avant le gel. Les coccinelles, les grenouilles, les écureuils, les hérissons et les ours se préparent pour l'hiver. Alors, dans chacune des familles d'animaux, on se lance dans les préparatifs pour hiberner en paix. Les uns creusent des terriers ou font des sacs de couchage en feuilles, les autres rangent leurs provisions, hmm, quel bonheur ! Photo :  Album 2 : Regarde dans la neige. Résumé :  Un bel album, où l'enfant peut compter, page après page, les animaux et les objets qui illuminent la neige. Un petit lapin se promène et fait pleins de rencontres. Au cours de son voyage, il va d'abord voir un renne caché dans la forêt, ensuite deux oursons qui s'amusent ensemble. Puis trois oiseaux, quatre marmottes, cinq écureuils et pour finir c'est mille flocons qui tombent doucement.

Activité 1 : Nous faisons la symétrie d'hiver. Objectif :  Durant cette activité, je mets tout en oeuvre pour que les enfants de ma classe de 3ème maternelle puissent faire une symétrie sur les sapins de Noël. Compétence visée :  Mathématique : 2. Les solides et figures. 2.3 : Dégager des régularités, des propriétés, argumenter. 2.3.1 : Dans un contexte de pliage, de découpage, de pavage et de reproduction de dessins, relever la présence de régularités. Matériel :  Feuilles avec la symétrie à faire. Des crayons. Des marqueurs. Déroulement :  Les enfants sont assis au coin tapis. J'ai une feuille de symétrie à côté de moi ainsi je peux montrer et expliquer l'activité. J'explique aux enfants que j'ai plein de feuilles mais qu'ils manquent la moitié du dessin. Je leur montre la feuille et je montre qu'il y a que la moitié d'un sapin. J'explique qu'il va falloir dessiner la même chose mais de l'autre côté de la ligne, comme

Activité 1 : Nous chantons "L'hiver". Objectif :  Durant cette activité, je mets tout en oeuvre pour que les enfants de ma classe de 3ème maternelle puissent apprendre une nouvelle chanson en la découpant en plusieurs morceaux et en s'aidant des images.  Compétence visée :  Développement artistique : Musique : EMU.3 : S'exprimer par la voix. EMU.3.1 : Développer son expression vocale : pratiquer du chant d'ensemble à l'unisson. Matériel :  Les paroles de la chanson. Les images de la chanson (la nuit d'hiver, un bonhomme de neige, un village, une maison, un poêle rouge, une pipe en bois et un vieux chapeau). Déroulement :  Pour l'activité, les enfants sont assis au coin salon et j'ai à côté de moi les images de la chanson.  J'explique aux enfants qu'ils vont apprendre une nouvelle chanson sur Noël.  Après avoir attendu le silence, je commence à chanter une première fois la chanson sans images. Ensuite, je de